2024年辽宁省沈阳市中考模拟语文试题学校:姓名班级考号

一、选择题

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）••A.消耗（xi2o）勾当（g6u）••热忱（chen）莫不关心（m6）••B.倚靠（yT）校补（尚0）••笨拙（zhuo）苛捐杂税（ke）••噪热（zOo）潮汛（xtin）前仆后继（pu）♦・♦D.行头（xing）恐吓（xi）浇灌（guan）•••.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每到周末，国家大剧院精心打造的周末音乐会便会很多家庭一起观看国家大剧院常年开展的经典艺术讲堂、周末音乐会等已经成为坚持公益性、高品质、全覆盖的美育理念，国家大剧院在全民美育方面做了许多有益o丰富多元、经典精湛的艺术普及教育活动承继艺术精神、深化艺术品质、引领时代话题、拓新艺术边界，不断地—高雅艺术“走下去A.吸引名片探究鼓动D.引导品牌探究激励.下列各项中分析有误的一项是（）••以食物制作过程为线索讲述人物故事，是近年来美食题材纪录片较多采用的叙事方••式

①该纪录片节奏明快，借用短视频中常见的快切镜头呈现烹饪过程，把食物与家庭生活联系起来，搭配幽默诙谐的旁白，生动演绎“一地产一物，一家有一味’的主题

②在每集最后，亲朋好友欢聚一米、共享美食的场景，传递出中国人的家庭观念

③无论是精通云腿制作的老父亲严格教子、传承手艺，还是从采集食材到烹饪全凭自己动手、丰衣足食的乡村家庭，都令人感受到生活的乐趣

④网络纪录片《大地餐桌》进一步增•••♦加人物故事比重，将美食记录与生活纪事融为一体，向观众展示缤纷多彩的地域生活该片如果人物形象特点再突出些将更能打动观众A.加点的“讲述”是动词，“把”是介词，“丰衣足食”并列短语B.第

②句中“亲朋好友”作主语，“传递”作谓语，“中国人的”作定语C.“该片如果人物形象特点再突出些，将更能打动观众“是假设关系的复句D.文段中第

①句至第

④句的正确排列顺序是

④①③②

六、作文.2019看“祖国”2020看“家乡”2021看“父辈”有人说，“我和我的……”系列正构建起“中国主流电影宇宙”故事的叙述半径从极大值——国家，聚焦到极小值——家庭，与之相伴的，是一脉相承又不断深化的内核表达——代际的接力、精神的腐续、文明的传承、民族的复兴请以“我和我的」为题，写一篇文章要求

①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600—800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料.从旧时的年关庙会上的零星摊点，到如今购物中心聚集万千小吃的美食广场，从时速30公里的蒸汽火车到如今时速350公里的复兴号动车，从一支粉笔一本书的课堂到如今多媒体的课堂……这些变化发生在我们生活的方方面面，让我们喜悦、惊叹！请以“变”为话题，写一篇文章要求

①请结合话题内容自拟题目；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600〜800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料参考答案:

【详解】考查字音字形A.勾当莫不关心漠不关心；••C.噪热燥热，前仆后继pupu；••D.恐吓xia——he穿流不息——川流不息；♦•故选BoC【详解】本题考查词语运用第一空吸引把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来引导是指通过行为帮人走出困境，或是带着人向某个目标集体行动，通过行为帮人走出困境根据语境，第一空应选用“吸引”;第二空名片交际时所用的向人介绍自己的硬纸片，上面印着自己的姓名、职务、地址等名牌记有或计划记上如居住人、店主或制造商的名字的牌子第二空取其比喻义，把国家大剧院开展的常年开展的经典艺术讲堂、周末音乐会等比作它的牌子，因此用“名牌”；第三空探究探索追究或研究探索多方寻求解决问题的答案本处表示国家大剧院在全民美育方面所寻求的方法，因此用“探索”；第四空鼓动指以言语或行为使他人有所行动推动使事物前进或发展本处表示这些艺术活动使高雅艺术在群众中普及得到了发展，因此用“推动”；故选CB【详解】本题考查语文基础知识B.“在每集最后”作状语，“亲朋好友欢聚一米、共享美食的”作定语，“场景”作主语，“传递”作谓语，“中国人的”作定语，“家庭观念”作宾语；故选项“亲朋好友”作主语错误，应是“场景作主语故选BoC【详解】考查文学常识C.有误，应为“简•爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业”；故选C吟鞭东指即天涯杨花落尽子规啼将登太行雪满山散入珠帘湿罗幕教然后知困【详解】本题考查名句名篇默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字本题中的“涯、啼、罗幕等字词容易写错D【详解】本题考查对诗歌内容的理解分析D.“【乙】诗还表达了对国家和友人的失望”有误，尾联“此别应须各努力，故乡犹恐未同归”意思是朋友啊，此次一别，我们应各自努力，珍重前程，可惜我们不能实现同返故里的愿望这两句表现了作者对友人谆谆鼓励之情，也隐露出诗人对未来的担忧世事难卜、人生无常，全文在对友人寻亲的祝福声中结束；故选DoC

已经为它们流了好几天泪，我于是发誓要治疗它们2来广泛贮存南京、杭州、苏州的病态的梅树，竭尽我毕生的时间来治疗病梅呢！

9.锄其直/遏其生气/以求重价

10.君子不慕名利、洁身自好人才封建统治者束缚人们思想，压抑，摧残人才的罪行【解析】

7.本题考查一词多义A.代词，有的人/副词，有时；连词，表顺承/连词，表转折，去［I；C.数量词，一；D.怎样/形容词，安逸；故选C.本题考查文言句子的翻译翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范注意重点词的解释1既，已经；乃，于是；誓，发誓；疗，治疗2以，用来；贮，贮存；穷，竭尽；生，毕生.本题考查文言断句给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿句意为锄去它的直枝，压抑它的生机，用以求得高价“锄其直”省略了主语，是一个完整答案第2页，共10页的句子，应在“直”后断开；“以求重价”表目的，应在“以”前断开，故断句为锄其直/遏其生气/以求重价.本题考查对文章内容的理解根据甲文“莲，花之君子者也”可知，作者以莲花象征君子从“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者从莲的生长环境、体态香气、气质风度角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它高洁、庄重、正直、芳馨、清高的君子品质，它坚贞不渝，出淤泥而不染，运用托物言志的写法，以莲喻人，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，对追名逐利的世态的厌弃乙文先讲文人画士以“天梅病梅为时尚，并想以此来绳天下之梅；有人将文人画士的特别嗜好告诉卖梅的人，于是蠢蠢之民把梅花斫、册IJ、锄，以求重价，以致江浙之梅皆病；引出第二段作者的做法“乃誓疗之，纵之，顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之，全之“，使梅花顺其自然的生长；作者借“病梅表达自己的想法，运用托物言志的写法，梅象征人才，病梅”比喻被束缚、被摧残的人才，表达了对封建统治者束缚人们思想压抑，摧残人才的罪行的抨击，而自己费心心力解除“病梅”的束缚，表达自己要求破除对人才的束缚、打破严酷的思想统治、追求个性解放的强烈愿望【点睛】参考译文（甲）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明只喜爱菊花从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！（乙）南京的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都产梅花有人说“梅的枝干以弯曲为美，直的就没有姿态；以横斜为美，正的就没有景观；以稀疏为美，密的就没有风致”向来都是这样说的对这个，文人画土心里明白它的意思，却不便于公开宣布，大力号召，用以衡量天下的梅树；又不能叫天下的百姓去砍掉直的，削除密的，锄去正的，以使梅树早死、病残为职业来赚钱梅枝的横斜、稀疏、弯曲，又不是那些愚昧无知而只想赚钱的人能用他们的智慧、力量做得到的可有人将文人画土这种特有的嗜好隐衷，明白地告诉卖梅人，他们就砍掉端正的树干，养育它旁斜的枝条，剪削密枝，使它的嫩枝早死，锄去它的直答案第3页，共10页枝，压抑它的生机，用以求得高价，因而江苏、浙江的梅树都成病残文人画士所造成的祸害竟然到了这样严重的程度啊！我买了三百盆，都是病梅，没有一盆是完好的我已为它们哭了三天，于是发誓加以治疗，放开束缚，顺应它们的本性，毁掉了栽种的盆，把它们都埋种在地里，解开捆绑它们的棕绳，准备以五年的期限，一定使它们恢复本性，完整地生长我本来不是文人画士，甘愿忍受辱骂，开设一个病梅馆来贮藏这些病梅唉！怎样才能让我得到更多空闲的时间，又有更多空闲的土地，用来大量地贮藏南京、杭州、苏州的病梅，尽我一生的时间来治疗梅啊！.B

12.示例探索全民阅读路径【解析】

11.本题考查信息的筛选与辨析B.根据材料一“江苏、湖北、辽宁等17个省份先后完成了全民阅读的地方立法工作，全民阅读步入法治化轨道”可知，原文说的是“先后完成此选项中“同步完成”说法有误；故选Bo.本题考查拟写对联拟写对联要做到要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要平仄相合分析下联可知，“丰富”是动词，“群众”是名词，读书”是动词，生活”是名词根据材料四第三段“多点齐发，广泛覆盖，形成了纵贯时代脉络，横穿文化圆品类的全民阅读浪潮，不仅通过开展各类文化阅读活动，极大丰富了群众的文化生活，同时也更深层次探索了组织举办政府主导、社会协同、全民参与大型文化活动的全新路径”可概括出上联探索全民阅读路径.A.余子善和施小明修车，并嘱咐注意安全B.余子善发现施小明离开，他重操旧业.比喻，生动形象地写出公路的蜿蜒崎岖、坡陡弯急的特点

15.只，仅，强调余子善收徒弟的人数少，说明余子善是一个严苛的师傅

16.动作描写、语言描写，生动准确地写出余子善看到老书记后的激动和对当年老书记对自己帮助的感激

17.插叙，补充交代了余子善到山坟口开修车店的原因，说明了余子善是懂得感恩又守信的人

18.设悬念，吸引读者的阅读兴趣；概括了文章的主要内容；点明中心，表达对像余子善这样重诺守诺人赞扬【解析】

13.考查内容理解和概括第一空，结合

④段中“等余子善回答，施小明拿起工具，就开始给车换刹车油，修离合器走路一痛一拐的余子善一边微笑，一边看着施小明熟练地修车”，

⑤段中“对于各种汽车的结构，施小明烂熟于胸，凭一手排声技术，汽车哪里出问题，他立刻就能辨出，准确无误，很快，施小明修好了汽车”，

⑥段中“余子善又嘱咐一句‘师傅，坡路陡滑，需减逸慢行，一路平安，，的内容可概括为余子善和施小明修车，并嘱咐注意安全；第二空，结合颜中“余子善担心的事发生了一天早上，大黄狗突然回到家里，用头蹭他的大腿余子善的心咯噎‘一下，连忙开着摩托车与大黄狗一起来到山土亚口，屋在人空，桌子上压着一张纸条，是施小明留下的，大意是他去珠三角的城市开汽车修理店，等落了脚就来接师父去享清福”，O殳中“余子善叹了一口气，施小明到底年轻，耐不住寂寞他只好留下来，重操旧业’的内容可概括为余子善发现施小明离开，他重操旧业.考查句子赏析解答时，结合句子内容按照题干要求的角度进行分析结合第

①段画线“山城口的公路，像一条巨塔，扭曲着身体从山脚爬上山，切过城口，翻一个身，再扭动着爬下山，嵌入省道”可知，句中把公路比作巨塔，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出公路的弯弯曲曲，高低不平、山坡陡峭、弯道难过的特点.考查词语赏析“只”极少的，用来限定范围，相当于“仅仅”结合“师父收你做徒弟，传授你手艺，就是要你继承我的责任，别以为在这山野中没出息，这可是大功德不过，也难为你了，要耐得住寂寞我收徒弟的标准极严，这么多年来就只收了你一个”的内容可知，只”强调了余子善收徒弟的人数少，说明余子善是一个严苛的师傅.考查描写方法的理解和作用分析人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写对人物局部细节的描写称为细节描写结合“余子善摇着老书记的手说’是我应该感谢您呀，在这里修车许多年，让我知道，这儿的活虽不好干，但心干净赚的钱也干净’”的内容，由“摇着老书记的手”可知，运用了动作描写；由“说”可知，运用了语言描写；两种描写方法共用，生动准确地写出余子善看到老书记后的激动和对当年老书记对自己帮助的感激之情.考查对记叙顺序的理解和作用分析常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述；倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述；插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容结合㉒段中“原来，十五年前的一天，余子善误购了掺假的刹车油，修的车出了事故，他也不幸被车轧残了腿:第㉓段中“老书记知道后，又气又怒又怜，等他腿好后，支持他来这事故多发的山城口开修车店多年前，老书记退休去了南方儿子家，余子善仍继续在此坚持”的内容可知，这两段内容补充交代了余子善到山坡口开修车店的原因，属于插叙，说明了余子善是懂得感恩又守信的人.考查标题作用承诺，意思是应允同意；受领要约之相对人，以与要约人订立契约为目的所为之意思表示以“承诺”为题，引发读者思索“什么承诺？”“谁的承诺？”设置悬念，激发了读者阅读兴趣；结合全文可知，文章叙述了余子善信守承诺几十年如一日坚守修车店的事，“承诺”概括了文章的主要内容；结合㉔段中“老书记说‘前不久，我知道这里的国道开通了，高铁也从山那边经过，这条县道就要被废弃，你坚守的承诺该到期了”的内容可知，点明中心，表达对像余子善这样重诺守诺人赞扬.在强国建设、民族复兴新征程上，我们要倡导精细化的工作态度，善于在精细中出彩

20.道理论证，比喻论证，生动形象有力地论证了精细化须以察实情为基础，进而论证文章的中心论点

21.总结全文，再次重申中心论点，发出做事要精细化的号召

【解析】

19.本题考查中心论点中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括同时注意文题点明论题或中心论点的作用，一些关键词“因此、可见”等可能会引出中心论点首段写习近平总书记引用经典名言“治大国如烹小鲜”阐述治国之道，强调“天下大事，必作于细”，进而引出中心论点”在强国建设、民族复兴新征程上，我们要倡导精细化的工作态度，善于在精细中出彩”.本题考查论证方法根据第

④段画线句中“毛泽东同志曾指出“可知，后文引用毛泽东说的话，此句运用了道理论证；“调查就像，十月怀胎，解决问题就像‘一朝分娩将调查比作十月怀胎，将解决问题比作一朝分晚，运用了比喻论证法，联系前文“精细化须以察实情为基础……没有调查就没有发言权，工作也就谈不上精细化”可知，生动有力的论证了“精细化须以察实情为基础”，进一步论证了本文的中心论点.本题考查句段作用第

⑦段位于结尾，起到总结全文的作用；“历史的宏图，总是绘就于平凡的细节”，再次重申中心论点，强调细节于强国建设、民族复兴的意义；“让我们以精雕细琢的精神、精益求精的功夫，一茬一茬接着干，一件一件去落实，积小胜为大胜、积蹉步至千里，我们就一定能创造不负时代、不负人民的实绩，把美好蓝图一步步变为现实、发出做事要精细化的号召

22.本题考查内容辨析D.根据第

⑥段“精细化要以好作风为保障”可知，“好作风等同于做事要精细化”的表述与原文意思不符；根据“工作抓而不紧、抓而不细、抓而不实，必然会情况不清、作风不实、思路不明、措施不当、效果不佳”可知，原文想表达的是工作抓紧、抓细、抓实，情况不清、作风不实、思路不明、措施不当、效果不佳的情况才可能不会出现；选项“其体现在工作认真、工作抓得紧，只有这样，思路才会明了、效果才会好”缺少“抓实”的内容，表述原文意思不符；故选Do.例文我和我的数学老师进入初中一年了，我也遇见了很多老师温柔的语文老师、可爱的英语老师……还有”倔牛一样的数学老师一次考试过后，我拿到了我的试卷浏览错题时，发现了一道错题我仔细算了几遍后，确定了我的答题是正确的我信心满满地等待老师讲这道题等到老师讲到这道题时，我没有举手，一下子站起来说“老师您这道题答案错了”突然全班鸦雀无声，老师也停了下来，脸上已经没有了笑容，眉毛轻蹙“这位同学，你的答案肯定是错的，不要打断老师讲课，你要是考好了都会了，就自己做作业，不要打扰别人听课”“可是・・・・・.”我还想再说些什么的时候，老师挥挥手，让我坐下，不再给我说话的时间，我感到了几双带着讥笑的眼睛看着我，我的脸一下子红成了玫瑰花似的我望向窗外外面乌云密布，不见一点阳光下课前几分钟，我又把问题重复了提了一遍老师很生气，眼睛瞪得大大的，眉毛拧成了一团，鼻子好像在喷火一老师狠狠地数落了我一遍我低着头，咬着唇，泪水在眼睛里打转，心想，为什么老师不肯相信我呢？终于，下课铃声救了我，但我心里开始有些怨恨数学老师了我有些想要放弃了，但我又想“不行，不能让大家记住错题我咬了咬牙，决定和数学老师做最后一次“战斗”第二天上数学课的时候，我有礼貌地举起了手，或许是因为我礼貌地举了手，老师终于让我站起来提问我按捺住心中的狂喜，认真地再次重复了头天我的质疑，简单明了地阐述了我的解题思考过程老师认真地听着，并不停地拿粉笔在黑板上计算着仿佛那一瞬间，世界上只有我们两个人似的片刻后，老师冲我一笑“你是对的”这一刻，班里发出了一片掌声我的眼睛里有些发红，但心里却十分开心仿佛卸下了一个包袱一样轻松窗外微风拂过，树枝轻轻摇动着，树叶发出哗哗的声响，好像也在为我鼓掌从那以后，我和数学老师之间发生了一种微妙的关系老师不仅教会了我知识，还不停地鼓励我要勤于动脑，善于思考他还让我懂得了一个道理在真理面前，不要放弃坚持只有坚持，才会不断登攀高峰【详解】此题考查半命题作文

一、审题立意此题是半命题作文，要求以“我和我的二为题写一篇文章“我和我的是一个并列式的作文题目，一是“我”，即写作的主人公；二是“我的1这就告诉我们作文要写的是“我和“我的」之间的故事，而不是单纯的自己需要补充的是对象非常广泛，由材料“2019看，祖国，2020看嚎乡工2021看，父辈有人说，‘我和我的・・・・・・可知，横线上可以填“祖国”“家乡”“父辈”等，由此扩散思维，还可以填“家庭”“老师”“同学”“朋友”“班集体”“村庄”“小猫”“同桌”“爸爸”“妈妈”“母校”“选择”“挚友”爱好”“好书”等等通过写作，在回望自己成长之路的同时，坚定个人理想，汲取精神营养

二、构思选材此题适合写成记叙文首先“我的二要从小处落笔，即以小见大，以实写虚，这样容易下笔，且言之有物比如写“我和我的班级“，可以写班级中有“我”参与的几个片段，如“精彩的课堂”“课间十分钟”“有趣的班会活动”，分几个角度展现出班级的和谐团结，表现同学之间、师生之间团结互助的精神，表达出“我”对班集体的热爱之情其次，既要把“我的」的内容写具体、写详细，又要把所补充的内容与“我”的关联写清楚、写充分比如将作文标题补充为“我和我的选择”，那么不仅要把“我的选择是什么”具体地写出来，还要把“我”为什么要做出这样的选择理由交代清楚对“我的的具体内容的叙写与介绍是写作的重点要做到具体细致，泼墨如水；而对“为什么”的阐述则应该少而精，点到为止，惜墨如金.例文:改变自己与人相处，如果不够温馨，也许是自己的态度错了题记我讨厌我的同桌，学习成绩差，鬼点子多，我们经常发生矛盾，我便告诉妈妈，让老师帮我调座位；我不喜欢坐在后排，既看不清黑板，又听不清老师讲话，自己也无法专心学习，我便告诉妈妈，让老师帮我调座位……一学期下来，我整天在调座位，顾不上什么学习，我认为要在适合自己的生活环境下学习，和那些不志同道合的人完全隔离可一次一次这么调座位，我和班里的同学都生疏了好多下课后，我总是独自坐在一旁，看着别的同学嬉笑玩闹，心中一片落寞放学后，也不再有人和我同路回家我总是孤零零的一个人妈妈察觉到这一情况，语重心长地对我说“孩子，你如今的情况正和你调座位有关，你讨厌你的同桌，讨厌坐后排，这使你在你同学心里的形象改变，变得不可接近，所以疏远你是理所应当那，我该怎么做？“我问“你应该学会接纳别人，多承担班级事务，多做对同学有益的事，慢慢地，一切都会好起来的”妈妈回答我陷入了深深的思索之中，原来我生活在以自我为中心的一个封闭的圈子里，太过于追求完美既不能包容别人的缺点，又不肯付出找出来真正原因，我清楚接下来自己应该做什么在学校，我尽自己努力好好学习，自强不息，帮助老师同学，让他们都觉得我是在为班级奉献，争做一个好学生在家中，我多做一些力所能及的家务，帮助起早贪黑的父母做饭，尊敬长辈，关爱幼童，争做一个好女儿麻雀嫌弃自己屋子难闻，常常换窝，它没有想到那味道是它自己散发出来的；乌鸦抱怨邻居很难相处，常常搬家，它没有想到是自己的声音影响了邻居;臭鼬生气邻居都离它而去，常常发生矛盾，它没有想到是自己的臭屁影响了邻居……别人也许有错，但首要反省自己，从改变自我做起我对我的同桌说了抱歉，并且还说明都是我的不好，不能因为你的成绩差就排挤你，希望你可以原谅我从那次起，我彻底地反省了我自己，并立志改变自己，如今我已经从那个看不起人的躯壳中走出，改变了我自己“改变自己，改变命运这句歌词似乎印在了我的脑中我喜欢听这首歌，并且相信这句歌词尝试改变自己，身边的人就会有新的看法；尝试改变自己，自己也会收获到快乐；尝试改变自己，对以后走向社会打好坚实的基础【详解】考查话题作文的写作第一，审题立意这个话题写作空间很大，可以写人，可以记事，可以状物只要能表现出答案第9页，共10页

4.下列各项中分析错误的一项是••A.郭沫若，原名郭开贞，作家，诗人，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》，我们学过他的《天上的街市》B.《格列佛游记》中格列佛到了巫人岛，岛上的长官能召唤鬼神，格列佛因此发现了史书记载的错误C.《简・爱》中简・爱厌倦了在盖茨海德府的生活，登广告谋求家庭教师的工作，后来到桑菲尔德庄园D.《红岩》中刘思扬被送回刘公馆后有人潜入刘家，那人说是受李敬原的委派，要刘思扬汇报狱中地下党的情况

二、句子默写5诗文默写请规范书写1浩荡离愁白日斜，o2闻道龙标过五溪3欲渡黄河冰塞川，o4狐裘不暖锦衾薄5是故学然后知不足，o

三、选择题

6.阅读古诗，完成小题【甲】春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，寸艮别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪【乙】送韩十四

①江东觐省

②杜甫兵戈不见老菜衣，叹息人间万事非我已无家子弟妹，君今何处访庭闱

③？“改变’主题的都行小到个人的改变，大到一家、一村、一国的改变；实写某人、物的改变，虚写心灵的改变……紧扣“改变”，叙写自己或他人的经历或情感体验，表达积极健康的思想即可第二，构思选材构思上要从小处入手，采用以小见大的手法，反映一个大的主题比如写农村生活改变，不写整个村子的楼房多，家电多，写农村的灶，由大灶换成煤气灶写人们生活水平提高，可以写餐桌的变化注意叙述方式要有“改变”在选材上尽量选择那些较为的题材，紧扣时代的脉搏，让文章出新意如新冠三年，国家在变，社会在变，人们的思想也在变……用敏锐的眼光来洞察世事的变化，从小角度切入，反映社会在主题，表达积极健康的思想第三，体裁写法从体裁看，文题可记叙类文章，也可写议论文章记叙要抓住人、事、物、情的变化，运用多种描写手法，写出变化的原因，达到以情感人的目的若写议论文，则要确立观点，用充分的道理或事实阐述观点，达到以理服人的目的黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀此别应须各努力，故乡犹恐未同归【注释】

①韩十四作者友人

②觐省看望父母

③庭闱内舍多指父母居住处因用以称父母对上而两首古诗理解和分析不恰当的一项是（）•••A.【甲】诗中家书抵万金”反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情B.【乙】诗“犹恐”写出诗人对未来的担忧，与“叹息人间万事非”呼应，意味深长C.两首诗所写景物荒凉萧条，【甲】诗写景由远及近，【乙】诗写景视听结合D.两首诗表达了诗人忧国伤时悲己的情感，此外【乙】诗还表达了对国家和友人的失望

四、对比阅读阅读选文，完成下面小题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱蓬之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅或曰“梅以曲为美，直则无姿；以欹

①为美，正则无景；以疏为美，密则无态“固也此文人画士，心知其意，未可明

②诏大号，以绳

③天下之梅也；又不可以使天下之民斫

④直、删密、锄正，以夭

⑤梅、病梅为业以求钱也梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢

⑥求钱之民，能以其智力为也有以文人画士孤癖

⑦之隐，明告鬻

⑧梅者斫其正，养其旁条；删其密，天其稚枝；锄其直遏其生气以求重价，而江浙之梅皆病文人画士之祸之烈至此哉！子购三百盆，皆病者，无一完者既泣之三日，乃誓疗之纵之，顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕

⑨缚以五年为期，必复之，全之予本非文人画士，甘受诟厉⑩，辟病梅之馆以贮之呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！【注释】

①欹（qT）倾斜

②明公开

③绳约束

④斫（zhu6）砍削

⑤天摧折

⑥蠢蠢无知的样子

⑦孤癖特殊的嗜好

⑧鬻（yu）卖

⑨棕；棕绳⑩诟厉讥评，辱骂

7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）••A.或曰或王命急宜（《三峡》）••B.而江浙之梅皆病可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）••C.无一完者湖心亭一点（《湖心亭看雪》）••D.安得使予多暇日然后知生于忧患死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）••.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）既泣之三日，乃誓疗之

（2）以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！.请用“尸给下面的句子断句（断两处）锄其直遏其生气以求重价.两篇文章的物象都有一定象征意义，【甲】文中莲象征A，作者写莲是为了表达自己^的生活态度；【乙】文中梅象征£，作者写梅是为了议政，表达了对D的抨击

五、现代文阅读阅读选文，完成下面小题【材料一】2014年以来，全民阅读已连续10年被写入《政府工作报告》；2016年，首个国家级全民阅读规划《全民阅读十三五’时期发展规划》印发；2020年，《关于促进全民阅读工作的意见》下发；2021年，“十四五”规划纲要明确提出“深入推进全民阅读，建设书香中国特别是2017年3月1日《中华人民共和国公共文化服务保障法》正式施行，2018年1月1日《中华人民共和国公共图书馆法》正式施行，这两部法律都列入了全民阅读的内容，对开展全民阅读提出明确要求江苏、湖北、辽宁等17个省份先后完成了全民阅读的地方立法工作，全民阅读步入法治化轨道【材料二】城乡成年居民图书阅读率统计表【材料三】近年来，全民阅读基础设施持续增加截至2022年，全国共建成

万家农家书屋，推动

亿册图书进农村；全国3300多家公共图书馆全部免费向读者开放，全国公共图书馆实际持证读者数量超

亿人；14万多家职工书屋覆盖职工8000多万人;城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋般快速增长【材料四】在杭州召开的第二届全民阅读大会上，中国移动咪咕推出“全民阅读元宇宙”，读者可通过VR（虚拟现实）眼镜、个人电脑、手机三大终端进入，以换装等方式打造独特的数字化形象，交书友，还能创造属于自己的风格独特的个人书房，自定义书架并邀请好友访问共读，享受元宇宙阅读新体脸“未来的阅读将更加凸显互动性、沉浸性，将会突破各种物理条件的限制，随时随地阅读，阅读无处不在“中国移动咪咕负责人说除了讲座、展览、展示、优惠购书，中华书局还增设古筝表演、古文朗诵、评书演出等活动，设置了水墨丹青、印刷有术、东坡表情包等创新互动体验区，加入了句读、识字等融合现代科技的活动板块“我们的目的是使读者能沉浸式地参与到阅读活动中，让全民阅读得以成为生活的日常中华书局党委书记周绚隆说清华园系列雅集活动“清华三杰•缘定清华”“大师给青少年的基础前沿科学课”等讲座、“品海淀书香赏文化魅力”主题研学活动、“名家说纳兰读诵沙龙、“阅享荟”童书故事分享会、“‘言•爱’——爱要大声说出来母亲节主题活动、三山五园非遗传承研学活动、国风碰撞“红色经典”系列读书活动……涵盖了诗词歌赋、传统文化、红色经典、科文融合、民俗节气、非遗传承等多个文化领域的丰富活动，在文化单位、文化企业、实体书店、文化场馆等多方统筹协调之下，多点齐发，广泛覆盖，形成了纵贯时代脉络，横穿文化圆品类的全民阅读浪潮，不仅通过开展各类文化阅读活动，极大丰富了群众的文化生活，同时也更深层次探索了组织举办政府主导、社会协同、全民参与大型文化活动的全新路径.选出对以上材料的内容理解分析错误的一项（）A.从2021到2022年，城市成年居民图书阅读率和农村成年居民图书阅读率都略有上升B.江苏、湖北等17个省份的全民阅读立法工作同步完成，标志全民阅读进入法治化轨道C.农家书屋、公共图书馆、城市书吧、社区书屋等都属于全民阅读基础设施D.读者通过手机终端进入，以换装等方式打造独特的数字化形象，这是一种阅读新体验.请结合材料四的内容，补全下面的对联上联下联丰富群众读书生活阅读选文，完成下面小题承诺

①山娅口的公路，像一条巨塔，扭曲着身体从山脚爬上山，切过切口，翻一个身，再扭动着爬下山，嵌入省道斜坡上的黄黑相间的减速带，很醒目，像巨塔身上的担子■二余子善在山娅路边开修车店，至今是第十五年进入初夏，他添了第二个孙子，要回去带孙子了，打算把修车店传给徒弟施小明

②施小明年轻，修车技术尽得余子善真传

③有车经过，蹲在路旁的大黄狗就“报信师徒俩站在路边，余子善伸手招停司机说“余师傅，辛苦给换一下刹车油，还有离合器也有点问题”

④“好嘲！”不等余子善回答，施小明拿起工具，就开始给车换刹车油，修离合器走路一病一拐的余子善一边微笑，一边看着施小明熟练地修车

⑤对于各种汽车的结构，施小明烂熟于胸，凭一手排声技术，汽车哪里出问题，他立刻就能辨出，准确无误，很快，施小明修好了汽车

⑥余子善又嘱咐一句“师傅，坡路陡滑，需减速慢行，一路平安”

⑦晚上，凉风不请自来小饭桌上，余子善摆上炒好的一盘猪耳，一盘瘦肉炒青椒，一碟炒花生米，一瓶酒，两个酒杯施小明狐疑，师父不是不喝酒吗？但他没问，拿起酒瓶将两个酒杯倒满师徒对饮了三杯，余子善缓缓地说“小明，我孙子没人带，我要回去一段时间，这个修车店，暂时交给你”

⑧施小明愣住了，师父走了，他一个人在这里，这寂寞，可受不了他尚未开口，余子善笑着继续说“傻孩子，在这里修车是有责任的，师父没来之前，这里是事故多发路段，师父开这间修车店，是为了提醒过往司机减速慢行，十几年来，零事故发生”停了停，余子善央了一筷子瘦肉放在施小明碗里，又说，“师父收你做徒弟，传授你手艺，就是要你继承我的责任，别以为在这山野中没出息，这可是大功德不过，也难为你了，要耐得住寂寞我收徒弟的标准极严，这么多年来就只收了你一个”

⑨师父，我”⑩“我知道，你年轻，一个人在这确实难熬我看，你也可以收两个徒弟”⑩包小明要的就是师父这句话，连忙说“谢谢师父！”⑫不久，施小明招到两个徒弟余子善嘱咐又嘱咐施小明修车的注意事项，又对卧在身边的大黄狗说“伙计，以后代我好好陪着小明”⑬大黄狗用头蹭着余子善的大腿，两眼湿润西包小明收了两个徒弟，接过修车店生意，也像师父一样，大黄狗一叫，就连忙来到公路旁，拦住开过来的汽车问“师傅你好，修车吗？换机油、刹车油吗？”遇到相熟的司机，对方会立刻减速停车，降下玻璃窗，露头给一个笑容，说一句谢谢遇到态度不好的司机，减速停车，会骂施小明，在这地方开什么汽车修理店小明不生气他知道，以前师父也是凭着耐心、诚信获得过往司机的信任和尊重，现在，师父走了，他得向师父学习，获得过往司机的尊重和信任⑰^小明与两个徒弟在山娅口坚持了几个月，山那边的国道高速通车了，高铁也在那经过，经过这里的车渐渐没几辆了解子善担心的事发生了一天早上，大黄狗突然回到家里，用头蹭他的大腿余子善的心“咯喳”一下，连忙开着摩托车与大黄狗一起来到山娅口，屋在人空，桌子上压着一张纸条，是施小明留下的，大意是他去珠三角的城市开汽车修理店，等落了脚，就来接师父去享清福子善叹了一口气，施小明到底年轻，耐不住寂寞他只好留下来，重操旧业⑳日子不咸不淡地从山短口流过，一阵风一阵雨一阵阳光的一天，来了一辆小车，下来两个人，是交通局老书记父子俩老书记紧紧地握住余子善脏兮兮的大手说“老余，十五年多了，零事故，真难为了你，你做的是大善事，让这段事故多发路段成为安全路”㉑余子善摇着老书记的手说“是我应该感谢您呀，在这里修车许多年，让我知道，这儿的活虽不好干，但心干净赚的钱也干净”㉒【原来，十五年前的一天，余子善误购了掺假的刹车油，修的车出了事故，他也不幸被车轧残了腿㉓老书记知道后，又气又怒又怜，等他腿好后，支持他来这事故多发的山娅口开修车店多年前，老书记退休去了南方儿子家，余子善仍继续在此坚持】㉔老书记说“前不久，我知道这里的国道开通了，高铁也从山那边经过，这条县道就要被废弃，你坚守的承诺该到期了”㉕老书记和余子善的手紧紧地握在一起，他们的目光同时向弯曲的陡坡路望去（原载《中国铁路文艺》，有删改）

13.阅读选文，完成下面的表格.请从修辞的角度赏析第

①段画线的部分.品析选文第

⑧段加点的“只”的表达效果.第㉑段画线的句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？.选文画【】的部分运用了什么记叙顺序？有什么作用？.选文的标题有什么作用？阅读选文，完成下面小题

①“治大国如烹小鲜”，习近平总书记曾引用经典名言阐述治国之道，强调“天下大事，必作于细在强国建设、民族复兴新征程上，我们要倡导精细化的工作态度，善于在精细中出彩

②精细化具有十分重要的现实意义推进中国式现代化，意味着各领域治理精细化程度的跃升立足具体实践，精细化是推动工作落实的题中应有之义面对复杂问题、现实难题，只有把准脉抓住症结，开准方对症下药，才能药到病除同时，对于群众反映一些干部在工作作风、方法、态度等方面存在的问题，破解之道也正在“精细二字追求精细、实现精细，既是认识论，也是方法论

③精细化应以前瞻性为前提当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境前进道路上，我们必须增强工作前瞻性，提高敏锐性和洞察力，善于看海面上航船的“桅杆”，练就草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力，准确识变、科学应变、主动求变，在顺应大势、把握机遇中赢得未来

④精细化须以察实情为基础飞针走线，关键在定好位、选好点调查研究是谋事之基、成事之道，某种意义上就是定位、选点没有调查就没有发言权，工作也就谈不上精细化毛泽东同志曾指出调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩调查就是解决问题“大兴调查研究之风深入基层、走进群众，弄清最真实的情况、摸透最鲜活的民意，才能精确研判、找到解决问题的“桥和船，进而实现精准施策

⑤精细化当以信息化为支撑虚拟与现实相互交织，线上与线下融合融通，数字化浪潮扑面而来……当前，信息化、数字化、智能化趋势不断演进，数字中国发展日新月异这为精细化治理提供了技术支撑，也提出了更高的实践要求着眼于更好开展工作，一方面，要不断优化思路举措，切实转变理念方式，把握好信息化时代精细化治理的新需求、新特征、新趋势；另一方面，要充分运用大数据、云计算、物联网、人工智能等技术手段，推动治理方式向数字化转型，以数字化赋能治理精细化

⑥精细化要以好作风为保障世界上怕就怕认真”二字，共产党人最讲“认真”担当作为，贵在经得起细处检验、精度衡量工作抓而不紧、抓而不细、抓而不实，必然会情况不清、作风不实、思路不明、措施不当、效果不佳诚于心，才能工于精自觉以精准思维促进作风转变，明确责任、细化分工，真正把“精”的要求和“细”的标准立起来，才能做到细致、精致、极致，让精细化成为一种追求、一种常态、一种习惯

⑦历史的宏图，总是绘就于平凡的细节让我们以精雕细琢的精神、精益求精的功夫，一茬一茬接着干，一件一件去落实，积小胜为大胜、积珪步至千里，我们就一定能创造不负时代、不负人民的实绩，把美好蓝图一步步变为现实（选自《人民日报》，有删改）.选文的中心论点是什么？.选文第

④段画线的句子运用什么论证方法？有什么作用？.选文第

⑦段有什么作用？.对选文内容理解有误的一项是（）A.无论面对复杂问题，还是对于群众反映一些干部在工作作风、方法、态度等方面存在的问题，破解之方法都应“精细”B.“草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋”，这些都是人的敏锐性和洞察力的体现C.要充分运用大数据、云计算、物联网、人工智能等技术手段，推动治理方式向数字化转型，这是更好开展工作的一个方面D.好作风等同于做事要精细化，其体现在工作认真、工作抓得紧，只有这样，思路才会明了、效果才会好农间市村

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.6%

段落

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